Những con số nổi bật
- 700 học sinh tham gia bài KSCL đồng thời, có xác thực định danh CCCD
- 26 trường THPT trên địa bàn Hưng Yên thi đồng thời
- 12 giây xác thực định danh thí sinh nhanh chóng và chính xác 100%
- 500 câu hỏi được hơn 30 giáo viên cùng nhau xây dựng trực tuyến trong ngân hàng chung toàn tỉnh
- 500 triệu VNĐ chi phí in ấn, vận chuyển, ăn ở, đi lại cho cán bộ xây dựng đề thi được tiết kiệm
- Dữ liệu từ kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ là cơ sở điều chỉnh phương pháp dạy và học
Tổng quan dự án
Trong khuôn khổ triển khai Mô hình 21 thuộc Đề án 06, ngày 3/11/2023, 26 trường THPT tại Hưng Yên đã thí điểm kỳ thi khảo sát chất lượng gần 2.700 học sinh trên nền tảng Khaothi.Online do FPT IS phát triển. Đây là chương trình thí điểm Mô hình 21 – mô hình thi trực tuyến tập trung qua nền tảng công nghệ xác thực thẻ CCCD gắn chip điện tử – với quy mô lớn nhất cả nước tính đến thời điểm triển khai.
Thay vì tổ chức thi trên giấy, toàn bộ quy trình được vận hành trên một nền tảng công nghệ thống nhất: từ quản lý khung chương trình, xây dựng ngân hàng câu hỏi, tạo đề thi, lập kế hoạch, tổ chức thi, điều hành, xác thực thí sinh, giám sát, chấm thi đến lưu trữ và phân tích kết quả.
Từ kỳ khảo sát chất lượng cấp tỉnh, Khaothi.Online cho thấy vai trò của một nền tảng kiểm tra đánh giá số toàn diện: phục vụ các kỳ thi tập trung quy mô lớn, đồng thời đáp ứng kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ, quản lý khung chương trình và xây dựng ngân hàng câu hỏi dùng chung theo Chương trình GDPT 2018 và khai thác dữ liệu để điều chỉnh hoạt động dạy và học.
Khách hàng
Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên là cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục trên địa bàn tỉnh, phụ trách chỉ đạo hoạt động dạy học, kiểm tra đánh giá và nâng cao chất lượng giáo dục tại các cơ sở phổ thông.
Trên cơ sở chỉ đạo của UBND tỉnh, điều kiện hạ tầng tại các nhà trường và quá trình hợp tác cùng FPT IS, Sở GD&ĐT Hưng Yên lựa chọn thí điểm Mô hình 21 trên diện rộng nhằm kiểm chứng hiệu quả thi trực tuyến tập trung có xác thực CCCD gắn chip, đồng thời đặt nền móng cho quản lý chất lượng giáo dục bằng dữ liệu.
Bài toán
Trong giáo dục phổ thông, kiểm tra đánh giá không chỉ là một kỳ thi hay một bài khảo sát, mà là hoạt động xuyên suốt quá trình dạy và học. Đặc biệt với Chương trình GDPT 2018, các nhà trường cần dữ liệu đủ tin cậy để đánh giá năng lực học sinh, theo dõi tiến bộ học tập và điều chỉnh phương pháp giảng dạy.
Tuy nhiên, khi hoạt động kiểm tra còn phụ thuộc vào giấy tờ và công cụ rời rạc, dữ liệu thường phân tán ở từng giáo viên, từng trường, từng kỳ thi. Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi dùng chung, bảo mật đề thi, tổ chức kiểm tra đồng bộ, chấm điểm, tổng hợp kết quả và phân tích năng lực học sinh vì thế tốn nhiều thời gian, nhân lực và chi phí.
Trong bối cảnh triển khai Đề án 06, Hưng Yên cần một mô hình kết nối hai yêu cầu: tổ chức kỳ khảo sát chất lượng trên diện rộng với xác thực CCCD gắn chip, đồng thời hình thành hệ thống kiểm tra đánh giá số cấp tỉnh, nơi dữ liệu thi cử không chỉ ghi nhận điểm số mà còn phục vụ quản lý, phân tích chất lượng và cải thiện hoạt động dạy học.
Giải pháp
FPT IS triển khai Khaothi.Online cho kỳ khảo sát chất lượng theo Mô hình 21, hình thành quy trình thi trực tuyến tập trung trên một nền tảng công nghệ thống nhất.
Ở khâu chuẩn bị, khung chương trình đánh giá và ngân hàng câu hỏi được xây dựng trực tuyến với các công cụ cho phép nhiều giáo viên trên toàn tỉnh làm việc nhóm hiệu quả, bảo mật, không cần gặp mặt trao đổi tập trung tại chỗ. Đề thi được tạo theo các nguyên tắc tính toán chặt chẽ nhằm tránh lộ đề, đồng thời đặt nền tảng để địa phương xây dựng ngân hàng câu hỏi dùng chung theo môn học, khối lớp, chủ đề và yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018.
Ở khâu tổ chức, thí sinh làm bài trực tiếp trên máy tính tại các điểm trường, giúp đơn giản hóa thủ tục giấy tờ, tiết kiệm thời gian, chi phí và nhân sự tham gia. Việc định danh được thực hiện qua FPT.IDCheck và FPT.IDReader, đối chiếu với CSDL Quốc gia về dân cư của Bộ Công an, giúp xác minh chính xác thí sinh và giải quyết dứt điểm tình trạng thi hộ.
Toàn bộ quá trình thi tại 26 điểm trường được giám sát trực tuyến theo thời gian thực. Qua màn hình báo cáo từ xa, lãnh đạo Sở GD&ĐT và các nhà trường có thể kiểm soát tình hình xác thực vào thi, số thí sinh vắng mặt, tiến độ làm bài và trạng thái các điểm thi mà không cần chờ báo cáo từ từng đơn vị.
Sau buổi thi, hệ thống tự động chấm kết quả, giảm nhân sự và thời gian khi không phải thành lập hội đồng chấm thi; kết quả được đóng gói, lưu trữ trên máy chủ, giảm thủ tục giấy tờ và tạo thuận tiện cho thanh tra, xác minh sau kỳ thi.
Đặc biệt, Khaothi.Online cung cấp các công cụ báo cáo thống kê và phân tích chuyên sâu về năng lực, đề thi, câu hỏi và dữ liệu kỳ thi, phục vụ phát triển ngân hàng câu hỏi, phân tích năng lực học sinh, đánh giá chất lượng dạy học và hỗ trợ Sở GD&ĐT quản lý điều hành trên cơ sở dữ liệu.
Kết quả
Kỳ thi thí điểm được tổ chức đồng thời tại 26 trường THPT trên địa bàn Hưng Yên với gần 2.700 học sinh tham gia, trở thành chương trình thí điểm Mô hình 21 – Đề án 06 có quy mô lớn nhất cả nước tính đến thời điểm triển khai.
Quy trình xác thực định danh bằng CCCD gắn chip diễn ra nhanh chóng, khoảng 12 giây mỗi thí sinh, với độ chính xác 100%, góp phần nâng cao tính minh bạch và phòng ngừa gian lận. Hơn 30 giáo viên cùng xây dựng ngân hàng 500 câu hỏi trực tuyến dùng chung toàn tỉnh; mô hình thi trực tuyến tập trung cũng giúp tiết kiệm khoảng 500 triệu VNĐ chi phí in ấn, vận chuyển, ăn ở, đi lại cho cán bộ xây dựng đề thi.
Dữ liệu sau kỳ thi không dừng ở điểm số. Các báo cáo thống kê và phân tích chuyên sâu giúp đánh giá chất lượng đề thi, câu hỏi, năng lực học sinh và hiệu quả dạy học, đồng thời cung cấp dữ liệu phục vụ phát triển ngân hàng câu hỏi, quản lý điều hành và điều chỉnh phương pháp dạy học trong các hoạt động kiểm tra đánh giá tiếp theo.
Giá trị mang lại
Việc Sở GD&ĐT Hưng Yên thí điểm thành công Mô hình 21 cho thấy thi trực tuyến tập trung có xác thực CCCD gắn chip không chỉ là thay đổi hình thức làm bài, mà là một cách tổ chức mới cho hoạt động kiểm tra đánh giá trong giáo dục phổ thông.
Với Khaothi.Online, quy trình tổ chức thi được vận hành nhất quán từ khung chương trình, ngân hàng câu hỏi, xác thực, giám sát, chấm thi đến báo cáo và phân tích dữ liệu chuyên sâu. Trên cùng nền tảng đó, các địa phương có thể xây dựng hệ sinh thái kiểm tra đánh giá số, bao gồm ngân hàng câu hỏi dùng chung theo Chương trình GDPT 2018, kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kỳ, khảo sát chất lượng và các kỳ thi tập trung.
“Việc Sở GDĐT Hưng Yên tổ chức thí điểm Mô hình 21 thành công khẳng định sự tiên phong, chủ động trong triển khai Đề án 06. Hệ thống sẽ giúp địa phương sử dụng dữ liệu để kiểm soát tốt quá trình thi cử, giảm chi phí và công sức của hoạt động thanh tra, giám sát cũng như phòng ngừa các nguy cơ gian lận. Từ đó, Hưng Yên sẽ có nền tảng để tổ chức các kỳ thi quy mô lớn theo một quy trình nhất quán, khoa học.”
Thiếu tá Trần Duy Hiển, PGĐ TT Dữ liệu quốc gia về dân cư – GĐ TT nghiên cứu ứng dụng dữ liệu dân cư và CCCD
Thành công tại Hưng Yên là tiền đề để nhân rộng Mô hình 21 cho tuyển sinh vào lớp 10, thi chọn học sinh giỏi, khảo sát chất lượng hoặc các kỳ thi quy mô lớn khác. Hiện FPT IS với Khaothi.Online cũng đã triển khai Mô hình 21 tại nhiều địa phương như Hải Phòng, Huế và Khánh Hòa, với định hướng ứng dụng cho nhiều hoạt động thi, kiểm tra đánh giá nhằm hình thành kho dữ liệu tập trung cấp tỉnh về ngân hàng câu hỏi, năng lực và quá trình học tập của học sinh.
Rộng hơn, dự án khẳng định năng lực của FPT IS trong triển khai nền tảng khảo thí số, xác thực định danh và khai thác dữ liệu, giúp các Sở GD&ĐT quản lý khung chương trình chuẩn hóa, theo dõi tiến bộ, nhận diện khoảng trống năng lực, điều chỉnh phương pháp dạy học và từng bước chuyển từ quản lý từng kỳ thi riêng lẻ sang quản lý chất lượng dạy và học bằng dữ liệu.
Khám phá thêm
Đăng ký nhận tin tức mới nhất từ FPT IS
